梨花女子大学の源流は1886年、米国人宣教師メアリー・スクラントンが貞洞で始めた梨花学堂で、最初は一人の生徒だった。女性が家庭外で制度教育を受けること自体が抵抗された社会で、識字、外国語、教員、専門職への道を開いた。
梨の花は近代女性教育の象徴になった
高宗が梨花学堂の名を下賜したと伝わり、梨花は校章に残る。しかし美しい象徴だけでは家族を説得し、教員を育て、女性の公共活動を拡張した困難が隠れる。
宣教教育を一方だけで評価しない
初期学校はキリスト教宣教と西洋式教育を結び、機会を広げると同時に帝国時代の文化的緊張も持った。「西洋人が救済」か「外来侵入」かに固定せず韓国人学生・教員の選択を見る。
現在の大学は初期学堂と機能が違う
今は多分野、大学院、研究、医療を持つ。昔の韓服写真で現学生を再演せず女子大学を珍奇化しない。学習権とプライバシーが優先する。